MI BLOG DE DESARROLLO PERSONAL 2017 - 1

ü LA ESCALERA DE LA AUTOESTIMA ·     AUTOESTIMA: Es sobre aprender a aceptarse, a poder liberarnos de la culpa y eso ayudará a una actitud positiva. A tener confianza y respeto por nosotros mismos. Sentirnos capaces a pesar de las adversidades. No estar en guerra ni consigo mismo ni con los demás, si hemos tenido malos días o algo no nos salió bien, no rendirse, seguir adelante, superarnos cada día . ·    AUTORESPETO : Como dice la palabra es el respeto a sí mismo.  Debemos saber que nuestras necesidades son igual de importantes que las de los demás. Si uno mismo se respeta, será capaz de respetar a cualquier otra persona sin ningún problema. ·   AUTOACEPTACIÓN : Es difícil aceptarnos a nosotros cuando la sociedad y nosotros mismos no dejamos de juzgarnos y decir como “debería” de ser tal cosa o como “deberíamos” de ser. Es importante aceptarnos con nuestros defectos, y virtudes, para tener una mejor visión de nuestra vida y de quienes so...

AUTO-CONOCIMIENTO:    Me conozco, pero no del todo, me falta saber más sobre mí y cada día trato de llegar a ello. Soy consciente de mis fortalezas y creo en ellas, en lo que debo mejorar y he mejorado en el transcurso de los años. AUTOESTIMA:    Me acepto completamente, pero no niego que mejoría aspectos que no me agradan mucho. Me amo con mis defectos y mis virtudes. Me respeto a mí misma y siempre trato de ser honesta conmigo misma y con los demás. AUTONOMÍA:    Sí, tengo una escala de mis prioridades, aunque no siempre termino cumpliéndolas. Tengo objetivos a corto y a largo plazo. Y soy responsable de mis actos como debe de ser. AUTOGESTIÓN:    No siempre cumplo con lo que me propongo, pero no dejo de intentarlo. Aunque siempre trato de controlar mis emociones, tengo momentos en que no hay un equilibrio en ellos. AUTO-MOTIVACIÓN:    Mi motivación personal es mi familia, mis dos amigas, y principa...

Kohlberg utilizó categorías para poder señalar el nivel de desarrollo y expresar de esa manera las diferencias esenciales que se logran al momento de razonar de alguien a medida que este individuo va creciendo y aprendiendo. Estas 6 etapas se engloban en tres categorías más amplias: la fase pre-convencional, la convencional y la post-convencional. 1. FASE PRE-CONVENCIONAL En este nivel quienes pertenecen son los niños entre 3 a 10 años. Se caracteriza por la actuación según controles externos, se debe obedecer sin tener que cuestionar. Las reglas son obedecidas para obtener la recompensa y evitar el castigo. 2. FASE CONVENCIONAL En esta fase se encuentran principalmente los adolescentes, ellos buscarán actuar dependiendo a lo que está "social-mente aceptado". Sus actos se basan en lo que está bien o mal según la sociedad, en colocarse en el lugar del otro. Cumplir las expectativas que las personas tienen de nosotros. “Si tú haces algo por ...

Se sabe lo complicado que puede resultar trabajar en equipo, es difícil poder hallar un equilibrio y llegar a la meta propuesta de la mejor manera. Es necesario dejar de decir que somos un grupo y pasar a ser un EQUIPO. Es por ello que existen ciertos elementos que nos ayudarán a lograr una buena organización al momento de administrar y desarrollar un trabajo en equipo, las cuales son las 7 "C": COMPROMISO El compromiso no solo se le da a tus compañeros, también uno mismo debe estar y sentirse comprometido de que actuará con responsabilidad  de modo que así podrá dar todo lo mejor de él. Si uno falla, todos fallan.  CONSTANCIA Ser constante es llevar un ritmo en el trabajo, sin distracciones ni retrasos. Al ser constante estás atento cuando la intensidad en que vas trabajando está bajando, aunque se sabe que todos tienen problemas personales que deben atender, no descuidar el trabajo de equipo es muy importante y esencial.  CONSECUENCIA  Uno...